WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
246
当前位置:首页 > 246

246:劳动教育难在哪儿:叠被子会煲汤 劳动仅止于此吗

时间:2019/11/15 15:44:34   作者:   来源:   阅读:12   评论:0
内容摘要:  “我有50文,想要体验创新实验室”“我有40文,想要课间当老师小助手一天”……11月12日,成都市五丁小学教学楼处,学生们正在排队用自己“交子劳动存折”的储蓄兑换心愿。学校分管德育工作的副校长王志宏告诉《记者,这是该校开展劳动教育过程中,创新劳动评价形式的...
      “我有50文,想要体验创新实验室”“我有40文,想要课间当老师小助手一天”……11月12日,成都市五丁小学教学楼处,学生们正在排队用自己“交子劳动存折”的储蓄兑换心愿。学校分管德育工作的副校长王志宏告诉《记者,这是该校开展劳动教育过程中,创新劳动评价形式的举措之一,希望学生能够在可攀登、充满期待、有良性竞争机制的活动过程中感受劳动价值所在。

  自2015年教育部、共青团中央、全国少工委联合印发《关于加强中小学劳动教育的意见》,到今年中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,中小学校所面临关于“劳动教育”的课题,已经“推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系”,到当前要达到“充分发挥劳动综合育人功能”的教育教学目标,可见国家对劳动教育的要求日益强化。

  校园里的劳动教育实践究竟如何?连日来,对成都多所中小学校进行走访,得到的答案令人欣喜。

  收获比分数更珍贵的成长

  在银行工作人员的帮助下独自存款一次、全身心投入与家人一起度过的中秋节、了解川菜并独自完成一道川菜……在成都五丁小学,以上诸如此类的实践,学生们都能够获得相应的交子劳动存折储蓄。

相关评论

本类更新

本类推荐

本类排行

本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下 (管家婆王中王鉄算盘开奖结果)
浙icp备12024597号-1